★延伸討論：
我們「應該」或「一定」要隸屬於某個群體嗎？
有什麼方法，可以展現自己的興趣與特質，找到頻率相同的人？

看到被孤立於群體之外的少數朋友、同學，我們可以如何釋出善意了解他們？

即便是格格不入的孩子，都能找到自己的歸屬，在人群中找到適合自己的價值

下雨了，所有人都撐著傘，只有雨衣男孩一人覺得格格不入。

要怎麼樣讓自己看起來合群一點？倒立呢？試著融入傘下躲雨的人群呢？嗯……好像沒用。

接著他遇見了和他一樣感到格格不入的雨衣男孩。為了看起來融入一點，他們找來了屬於自己的雨傘。但是，最初的雨衣男孩依然覺得自己不適合這個小群體，他禮貌的和大家告別。

他依然覺得很難過，融入群體真的這麼困難嗎？直到他遇見了一個戴著眼鏡的雨衣女孩。也許他們需要的不是人人都需要的一大把雨傘，而是兩個寂寞的靈魂，因為相遇而了解，他們就會創造屬於自己的彩虹。這部作品來自長年關注兒童權益、特殊教育的澳洲資深編輯與作家妮基‧弗爾曼。透過一則簡單動人的故事，將孩子格格不入的不安刻劃的恰如其分，也透過不斷的嘗試，雨衣男孩肯定了自己的價值，找到他在茫茫人海中的歸屬感。

 

妮基‧弗爾曼(Nicki Foreman)，澳洲資深編輯、童書作家，著有《Open Me Up》、《Do Not Open》等書。妮基曾獲澳洲童書理事會選書、《紐約時報》暢銷等多項殊榮。多年來她關注孩童的特殊教育、人格多樣性、孩童人權等多項重要議題。她目前和丈夫和兩個孩子住在雪梨，還有在家的時候，儘量不要絆到她的貓咪們。

比妮‧塔利布(Binny Talib)，澳洲繪者，繪有《Two Sides》、《The Bewilderbeast》等等超過三十部繪本、橋樑書、硬頁書等作品。比妮曾獲澳洲童書理事會與澳洲總理文學獎等等重要殊榮的肯定。除了書籍，她的創作也擴及玩具、室內設計、家具、賀卡等等。比妮時常和她的邊境牧羊犬一同創作，此外她還是一個甜點重度愛好者。