為了配合新時代的學習模式，本書將揭開數位與社交媒體對教育學習的重要性。
現今每所學校皆熱切在教室裡使用最新資訊科技，但是不僅無助於改善學習成果，更讓新電子媒體侷限學生的眼界。教育改革學者暨本書作者James Paul Gee是十年前第一位發表電動遊戲有益於「教」與「學」的報告者。現今，眼見數位與社交媒體成為新世紀生活的中心，他便提出一個重要警示，直指缺乏徹底改革的學校教育而讓學生直接面對快速發展的新科技，只是妨礙新世代孩子的學習能力，令他們無法適應更複雜的全球挑戰。
想要解決與拯救我們孩子的未來，作者提出協同智慧(synchronized intelligence)。他認為，對一個人腦來說，知識過於龐大，我們需要更多人來分擔吸收，做出貢獻。我們身處的現代世界太複雜、太科技化，以及社會快速變化、問題大多涉及全球化，使得現代教育侷限個人的智慧以及專門智識的發展，根本趕不上知識的快速改變和社會的需要。作者認為世界要走向協同智慧，讓人腦和電腦完美配合，就好像跳舞一樣，我們必須與技術協調，讓世界更美好地有效運轉。
在協同智慧下，組織一群人和他們的數位技術去解決問題、生產知識，並允許更多的人們加入及做出貢獻。利用人類創新的力量，聯同相互影響以及數位技術的熟練，解決人們每天遇到的難題，以及能征服今天失敗教育系統的局限，因此，協同智慧是個人思考有效運用的產物。作者將這個深具力量與重要的教育體系，稱之「重塑數位學習」，讓孩子擁有更具意義的學習經驗。
在《The Anti-Education Era》這本書中，作者對未來教育提出精闢見解，也對數位學習進行重新定位，以改變我們對教育的需求和想法。這是一本對新世代具有啟發性的著作。
