孩子從小被教導要與別人分享、不許說謊、要說「對不起」等，這都被認為是好孩子的標準，然而，這些標準卻無助於兒童在成長過程中的需要。美國School for Young Children在四十年前推行「逆中求勝教條」（renegade rules），配合嬰幼兒和學前兒童的基本行為和個性發展，更能培養出具備創意、解難能力和有自信的孩子。

你會喜歡孩子規行矩步？還是充滿創造力？學齡前兒童才不過兩、三歲，胡鬧、好動、不守規則都是這個年齡層孩子的正常行為，但是家長告訴他們：不許吵鬧、不許在牆上塗鴉、畫圖要畫美好的事物、要與別人分享、一定要說「對不起」等等。然而，大部份的教條都不是家長心中所想的那樣。它們只會侷限了幼兒的發展，無助於他們建立自信心和同理心，以及創意力和解難能力等才能。

已育有兩子、又是親子教養專題記者的Heather Shumaker，彙整了多位兒童心理學家、小兒科醫師和教育家的專業意見，撰寫《It’s Ok not to Share》這本教養書。書中，她告訴家長在灌輸兒童關於「對」與「錯」的觀念時，應該保持一種開放與接受的態度，只要適當地提示，幼童便能在行為發展和與人相處中得到學習和成長。

書中所指的「逆中求勝教條」包括有：

√ 迫使兒童分享他們手中的玩具，倒不如讓他們一直保有玩具，直至他們自己願意和準備好把玩具放棄讓給其他兒童；

√ 當兒童不小心碰撞到別的兒童時，鼓勵他們產生同理心，而不是只有說「對不起」；

√ 勉強孩子安靜的坐下來學習簡單英文字母，「逆中求勝教條」會建議給孩子畫筆，讓他們在吵鬧中進行即興的識字課堂；

√ 要適時分開兩個開始扭打的兒童，「逆中求勝教條」會建議給他們草席和兒童用的拳套。

在書中，作者提出29條「逆中求勝教條」，它們跟我們平常認識的教養教條恰好相反，例如在不傷害別人的情況下可以接受兒童打鬧、小男生可以穿短裙、畫畫不一定只能畫美好的事物、不一定永遠要說「對不起」等。作者會針對這些提出見解，以及在運用這些教條時，家長如何做出適當的提示和輔導，讓幼童本身的行為以及與別人相處中學會建立同理心、自信心、創意力和解難能力等，較之「這也不准、那也不好」的標準規範來說，更能有效讓幼童發揮潛力和自我個性。

教養孩子不是你所想的那般簡單易行。這本書幫助父母給予孩子更多的自由和空間，讓他們快樂健康地成長。

Heather Shumaker 是一位記者，文章被刊載在《Parenting》、《Pregnancy》、《Organic Gardening》以及其他雜誌上，同時經常獲邀出席有關親子教養的講座，擔任演講嘉賓，又為非營利組織工作，如The Nature Conservancy、Audubon Society和Hudson River Sloop Clearwater等。她畢業於威斯康辛大學麥迪遜分校的環境研究，與丈夫育有兩名小孩。

"Rarely do parenting books trigger in me an exhale. But the title alone for Heather Shumaker’s new book came like that rare August breeze." –The Washington Post "On Parenting"

"An insightful, sensible and compassionate book full of downright revolutionary ideas." –Salon.com

"It's OK Not to Share is an enlightening book that will make you take a second look at everything you believe. I think Shumaker's opinions will help you solidify your own parenting strategies either way." –Parents.com