★開放大學語言與溝通學的前教授暨現任劍橋口才學校（https://oracycambridge.org/）有效溝通專案主任之最新力作
口語教育為何重要？
多年來，甚至幾個世紀以來，教育理念就像一條畫布，在「文學」和「數學」兩根支柱之間無限延伸。假如這兩極之間根本就不是一條直線，而是一個三角形，包含了第三個同樣重要的要點呢？那肯定就是「口才」——我們如何教和學，聽與說。
擁抱「口才」是幾代人在教育和社會思想方面最重要的一項變革。口才時代來了！我們教授年經人的不再只是「三R」──閱讀（reading）、寫作（writing）和算術（arithmetic），事實上他們已經從聽和說自學到這三樣。我們在社會、工作以及與人交往中，從生活、行為和存在方式中學習和應用人類的「口才」。
在《以理服人》（Talking Sense）這本書引起人們有趣地討論。當然，全球不同地區的教育體制各有側重，但底線和原則都是相同的——口才是學習的重要組成部分，但是除了最精英的學習機構外，其他學校和群體在很大程度上都忽略這一點。
談話，屬實難以捉摸：哪怕是在科技和演算法無孔不入的資訊時代，我們也難以將之把握和研究。在日常生活、自發的對話之中，它也相當抽象，不能像對待書面文字那樣進行思考、反思、回顧和分析。說話和傾聽所涉及的技能，似乎也無需我們特別關注。孩子需要學習閱讀和寫作，但是他們更需要學習如何交談和說話。
談話是日常生活的重要組成部分；運用得當，我們可以建立人際關係、獲得機會，解決問題；運用錯誤，我們可能破壞人際關係、失去機會、使問題複雜化。日常交往中，知識不斷構建、呈現、接收、拒絕、評估、理解和誤解。為了與他人溝通，分享自己的看法，瞭解他人的看法，我們最經常使用的就是談話。透過對話表達自身想法時，我們往往能更好地瞭解自己的真實想法。因此，儘管口語往往被視為無關緊要的東西——事實勝於雄辯等等——然而，正如本書所解釋的，談話與人類智慧的本質息息相關。我們是地球上唯一能使用語言交流的生物，也是通過學習語言，讓孩子成為文化和社區的一部分——而且從學習語言中，孩子學會了認識世界和理性思考。
本書章節：
第1章：兩個腦袋勝過一個腦袋？
第2章：課堂演講
第3章：全民口才
第4章：學會說話，學會思考
第5章：正確談話
第6章：讓談話發揮作用
第7章：結論
本書預計2024年底完成書稿！
